PEMBINAAN OSIS SMP FRATER
|
| |
Sistem
pendidikan modern dewasa ini memandang siswa/i sebagai subjek
yang berkemampuan. Oleh karena itu sistem pendidikan modern
senantiasa mendorong dan memotivasi siswa/i sedemikian rupa,
sehingga mampu belajar sendiri. Bertolak dari pemikiran diatas,
maka aktifitas dan perbedaan individu mendapat tempat selayaknya. |
| |
Dalam
pendidikan kita yang selama ini lebih bersifat doktriner, kehadiran
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dirasakan sangat penting.
Dalam Organisasi ini bukan saja bakat-bakat siswa yang digali
dan dikembangkan, tetapi lebih dari itu adalah (1) Kemandirian
dan aktualisasi diri siswa/i diberi tempat dan dilatih; (2)
Siswa mendapat kesempatan untuk mengorganisir kegiatan sendiri
: memikirkan, merencanakan, dan melaksanakan sendiri. Dari situ
diharapkan akan tumbuh manusia-manusia yang berkepribadian,
kreatif, mampu bekerja dengan orang lain serta berani bertanggung
jawab atas keputusan yang dipilihnya sendiri. |
| Organisasi
Siswa Intra Sekolah SMP Frater Padang |
| 1.
Bidang- Bidang Pengembangan |
| Pendidikan
se-yogyanya memperkembangkan secara seimbang seluruh aspek kpribadi
siswa/i, baik kognitif, afektif maupun psikomotor sehingga setiap
siswa/i mampu berkembang secara utuh jasmani rohani. Sebagai
organisasi siswa, maka OSIS dikelola oleh para siswa yang dianggap
cakap dan mampu untuk pelopor bagi rekan-rekannya.
Dalam pengelolaannya, untuk mengorganisir segala kegiatan serta
upaya tujuan OSIS selaras dengan tujuan pendidikan secara umum,
maka program-program OSIS dijabarkan dalam bidang-bidang pengembangan
sebagai berikut:
Bidang
I |
Ketaqwaan
kepada Tuhan Yang Maha Esa |
Bidang
II |
Pendidikan
Kehidupan Berbangsa dan Bernegara |
Bidang
III |
Pendidikan
Pendahuluan Bela Negara |
Bidang
IV |
Pendidikan
Kepribadian dan Budi Pekerti Luhur |
Bidang
V |
Pendidikan
Organisasi, Politik dan Kepemimpinan |
Bidang
VI |
Pendidikan
Ketrampilan dan Kewiraswastaan |
Bidang
VII |
Pendidikan
Kesegaran Jasmani |
Bidang
VIII |
Apresiasi,
Persepsi dan Kreasi Seni |
Untuk
dapat menjalankan tugas dan tanggung jawabnya maka dibentuklah
susunan kepengurusan
OSIS, demi kelancarannya dalam mengemban usulan, saran maupun
kritik dari siswa/i SMP Frater itu sendiri. |
| 2.
Program Kerja |
Dalam
usaha mengoptimalkan peran OSIS sebagai wahana belajar secara
mandiri serta agar segala kegiatan yang dilaksanakan terarah,
terukur dan terencana, maka OSIS Frater menyusun program tahunan
yang dibuat bersama oleh seluruh pengurus.
| a.
Rapat Pengurus |
| |
Rapat
pengurus menjadi mekanisme penting setiap organisasi.
Tak terkecuali dalam OSIS SMP Frater. Didalam rapat bukan
saja segalanya bisa dibicarakan dan direncanakan bersama
tetapi lebih dari itu. |
| b.
Pengembangan/Penjabaran masing-masing Bidang |
| |
|
|
| 3.
Ekstrakurikuler |
| OSIS
Frater bertanggung jawab dalam pelaksanaan Ekstrakurikuler
sekolah. Dalam hal ini OSIS bertanggung jawab untuk memilih
kegiatan, merencanakan kegiatan serta bertanggung jawab atas
pelaksanaan kegiatan. Kegiatan-kegiatan tersebut adalah :
|
| 4.
Hubungan dengan Sekolah Lain |
Selain
kegiatan-kegiatan tersebut diatas, OSIS Frater senantiasa berusaha
memperluas wawasan dan kegiatannya. Oleh karena itu OSIS Frater
selalu secara aktif membangun hubungan dengan pihak-pihak diluar
sekolahnya sendiri, misalnya dengan sekolah lain, baik dalam
maupun luar lingkungan Yayasan Prayoga. Wujub hubungan tersebut,
misalnya
| 1 |
Pertandingan
Olahraga bersama sekolah lain |
| 2 |
Pameran
Seni |
| 3 |
Aktif
dalam perlombaan-perlombaan yang diadakan oleh Pemerintah
Daerah, baik Tingkat I dan Tingkat II |
| 4 |
Aktif
dalam peringatan-peringatan hari besar yang diadakan oleh
Pemerintah Daerah, baik Tingkat I dan Tingkat II |
|
Demikianlah
sekelumit gambaran tentang OSIS Frater Padang. Apa yang telah
dilakukan OSIS Frater barangkali memberi gambaran , bahwa di
tengah situasi psikologis anak usia SMP (Sekolah Menengah Pertama)
yang sedang dalam taraf pemberontak dan menuntut pengakuan egonya,
ada hal positif yang bisa dikembangkan |
